信息时代的媒介素养_信息时代的媒介素养作文

媒介素养课为何不能“挂科”?对策建议中总有这么一条:提升媒介素养。有媒体人甚至直言,“没有一定的媒介素养,你连朋友圈都混不好”。全媒体时代,媒介素养堪称一堂必修课,但仍有不少人常因媒介素养短板而碰壁。比如,有人被虚假信息“牵着鼻子走”;有领导干部的反应速度跟不上舆情的发酵速度;有人被同质是什么。

“事实核查工作坊”让谣言止于真相遏制虚假信息的传播,将真相还给公众,让舆论重归理性,有利于重建清朗健康的社会信息环境。追求真相,遏制虚假,既需要媒体从业者从源头上加强事实核查,也需要受众力量的支持。后真相时代的到来,对受众的媒介素养提出了新的要求,在未知全貌的事件面前,大众需要保持冷静,不盲信不好了吧!

初中生网络素养调查:与父母关系越好使用短视频越正向媒介形式,已成为青少年学习、娱乐的重要工具。近日,中国青少年研究中心相关课题组完成的《新时代初中生网络素养调研报告》显示,亲子关系显著影响初中生网络素养及短视频使用行为。亲子关系好、与父母经常交流上网内容的初中生,更倾向于使用短视频学习或搜索信息,每天使用是什么。

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