要怎么写好作文教学视频

AI高考作文火了,带来哪些教与学的启示?人工智能如何“自己写自己”顿时成为热门话题。外行看热闹,内行看门道。对于一些从事教育研究和长期关注高考作文的人来说,他们思考的更多是人工智能在作文教学中的应用。学生让人工智能代写作文,语言能力和创造力是否会进一步退化?人工智能能否成为语文老师的好帮手?就此还有呢?

如何让AI成孩子帮手,而非“枪手”?目前,人工智能的相关成果已经走进许多中小学和家庭,成为老师教学、学生写作业和家长辅导功课的重要工具。那么,我们应该怎样帮孩子正确认识、使用AI,让它真正成为孩子学习的好帮手,而不是代写作业的“枪手”呢? 问题1 孩子们写作业会使用AI吗? 用AI写作文遭到批评五年级学生好了吧!

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刘惠臻:打通阅读、写作与生活之间的关系哪怕是规定性的作文题也要有一定开放性,保证学生有东西可写。”第三,作文指导可以序列化。“如果从七年级到九年级的作文课都是布置题目、写作文、改作文这一套流程,就没有太大意义,应该有序列化的教学安排。”刘惠臻说,“比如七年级重在强调如何写出人物的特点、如何做到等会说。

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