怎么教小朋友20以内减法_怎么教小朋友20以内的加减法
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一年级数学必考易错:数平面图形个数,如何避免混淆出错?因为学具准备的问题,孩子先学了第二单元的20以内退位减法,学完之后,又回到第一单元认识平面图形。陪孩子做了一份小练习,遇到了数图形个等我继续说。 ❗️难点:孩子往往看到局部看不到整体,或者只看一个方向而忽视另一个方向,所以出错率较高。比如下面的题目: 那怎么保证准确数出图形个等我继续说。
一年级退位减法为啥考分步?会算却填错?一年级学到20以内退位减法,学完十几减9后,做了一张小卷,4个大题,孩子5分钟就做完了。我内心暗喜,以为这么简单的题目肯定会百分百全对,结果第一大题就大错特错,简直被浇了一盆冷水。10 - □ = 1 他写对了,是10-9=1,但后面的1 + □ = □ 他写的是1+9=10。题目要求算16-9,怎么会说完了。
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一年级数学必考易错:原来、一共、还剩问题,怎么做才能不出错?一年级数学学到20以内进位加法的解决问题部分,用一张小卷让孩子练习巩固,结果发现3道应用题全错,应该用加法,全部用成了减法。当然不能是什么。 还要手把手教,在不同练习中去体会和应用。理解“原来、一共、还剩”的含义“原来”是指最初始的数量。比如,拿走是什么。
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